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兵庫教育大学研究紀要（50巻~） >
57 >
| Title: | より深い省察を促す模擬授業検討会のあり方に関する一検討―F. コルトハーヘンのALACT モデルを参照して― |
| Other Titles: | Study on Review Sessions of Mock Lessons to Promote Deeper Reflection:Referring to F. Korthagenʼs ALACT Model |
| Authors: | 奥村, 好美
伊藤, 博之
松本, 伸示
溝邊, 和成
宮田, 佳緒里
オクムラ, ヨシミ
イトウ, ヒロユキ
マツモト, シンジ
ミゾベ, カズシゲ
ミヤタ, カオリ
OKUMURA, Yoshimi
ITO, Hiroyuki
MATSUMOTO, Shinji
MIZOBE, Kazushige
MIYATA, Kaori |
| Keywords: | 教師教育
より深い省察
ALACT モデル
模擬授業
teacher education
deeper reflection
ALACT model
mock lesson |
| Issue Date: | Sep-2020 |
| Publisher: | 兵庫教育大学 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10132/19026 |
| Appears in Collections: | 57
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http://hdl.handle.net/10132/19026
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