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Recent Submissions身体接触を伴う運動「組ずもう」が学級の集団凝集性に及ぼす影響―小学校4 年生児童を対象として― 学習アプリにおけるコミュニケーション機能による学習行動の継続促進効果およびその個人差（II）：追試報告 地理における「持続可能性／持続可能な開発」の考え方の位置づけと指導―イギリスおよびドイツの中等教育前期地理教科書の分析― 「音楽表現の知識と技能Ⅲ（器楽）」の授業改善の試み―管弦楽器の基礎的な技能に関して―
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