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24-Sep-2019音声言語と手話による言語指導時の先天性聴覚障害幼児の視線に関する研究西岡, 美智子; ニシオカ, ミチコ; Nishioka, Michiko
19-Sep-2019高齢者の歌唱活動による変容と自己の生成山下, 世史佳
2-Sep-2019識字学級に通う中国人渡日者の心理的援助に関する研究 : 共同生成される語りを通して河合, 篤史
2-Sep-2019市民社会への参加としての社会科教育の開発的研究 : 社会参加とアンラーニングのサイクルとしての学習田本, 正一
Sep-2019表紙・目次・奥付-
Sep-2019社会科におけるまちづくり学習の研究動向と展望𠮷水, 裕也; 佐藤, 克士; 澁谷, 友和; 曽川, 剛志; ヨシミズ, ヒロヤ; サトウ, カツシ; シブタニ, トモカズ; ソガワ, ツヨシ; Yoshimizu, Hiroya; Sato, Katsushi; Shibutani, Tomokazu; Sogawa, Tsuyoshi
Sep-2019積雪寒冷地域における園庭での「穴掘り遊び」に関する研究 : 5歳児はいかに雪山に向き合うのか飯野, 祐樹; イイノ, ユウキ; Iino, Yuki
Sep-2019発光ダイオードの温度センシング機能を利用した簡易な計測制御システム小山, 英樹; 西村, 尚大; コヤマ, ヒデキ; ニシムラ, ナオヒロ; Koyama, Hideki; Nishimura, Naohiro
Sep-2019中学校教員のICT 授業活用に関する研修ニーズと学習効果期待との関連性森山, 潤; 圓井, 健史; 黒田, 昌克; 小倉, 光明; 中尾, 尊洋; 山下, 義史; モリヤマ, ジュン; マルイ, ケンジ; クロダ, マサカツ; オグラ, ミツアキ; ナカオ, タカヒロ; ヤマシタ, ヨシフミ; Moriyama, Jun; Marui, kenji; Kuroda, Masakatsu; Ogura, Mitsuaki; Nakao, Takahiro; Yamashita, Yoshifumi
Sep-2019高校体育における動機づけ雰囲気の認知と日常の運動行動との関係 : 計画的行動理論の観点から中須賀, 巧; 阪田, 俊輔; ナカスガ, タクミ; サカタ, シュンスケ; Nakasuga, Takumi; Sakata, Shunsuke
Sep-2019小学校における「地域」の学習に関する考察 : 新学習指導要領の全教科にみるカリキュラム・マネジメントの視点からの分析花輪, 由樹; 池田, 匡史; ハナワ, ユキ; イケダ, マサフミ; Hanawa, Yuki; Ikeda, Masafumi
Sep-2019家庭場面における行動問題を示す幼児児童の行動支援計画に関する教師研修の効果検討 : 保護者との協働による作成を仮定して岡村, 章司; 井澤, 信三; オカムラ, ショウジ; イサワ, シンゾウ; Okamura, Shoji; Isawa, Shinzo
Sep-2019オランダにおけるダルトンスクールの教育の質改善に関する一考察奥村, 好美; オクムラ, ヨシミ; Okumura, Yoshimi
Sep-2019日本人英語学習者の発音習得の要因2 : 社会心理要因と指導要因近藤, 暁子; コンドウ, アキコ; Kondo, Akiko
Sep-2019昭和初期における広島高等師範学校附属小学校の公民教育論 : 堀之内恒夫の理論と実践をもとにして福田, 喜彦; フクダ, ヨシヒコ; Fukuda, Yoshihiko
Sep-2019アクティブラーニングにおける学びの意義と課題 : 日本における主体的・対話的で深い学びとハンガリーの協同学習との比較を手がかりに山内, 敏男; エジハージ, ドーラ; 米倉, 里奈; ヤマウチ, トシオ; エジハージ, ドーラ; ヨネクラ, リナ; Yamauchi, Toshio; EGYHÁZY, Dóra; Yonekura, Rina
Sep-2019純水と電解質水溶液の熱力学的性質を計算するプログラム(その1) : 純水の計算プログラム澁江, 靖弘; シブエ, ヤスヒロ; Shibue, Yasuhiro
Sep-2019教科教育と教科専門の協働による「音楽科教育法II」の授業改善に関する一考察 : 歌唱分野に関して河邊, 昭子; 木下, 千代; 野本, 立人; 河内, 勇; カワベ, アキコ; キノシタ, チヨ; ノモト, タツヒト; カワチ, イサミ; Kawabe, Akiko; Kinoshita, Chiyo; Nomoto, Tatsuhito; Kawachi, Isami
Sep-2019園内研修の課題と工夫,方向性に関する研究 : 管理職と職員の回答からの検討鈴木, 正敏; 淀川, 裕美; 箕輪, 潤子; 椋田, 善之; 森, 暢子; 野口, 隆子; 上田, 敏丈; 中坪, 史典; 門田, 理世; 芦田, 宏; 小田, 豊; 秋田, 喜代美; スズキ, マサトシ; ヨドガワ, ユミ; ミノワ, ジュンコ; ムクダ, ヨシユキ; モリ, ノブコ; ノグチ, タカコ; ウエダ, ハルトモ; ナカツボ, フミノリ; カドタ, リヨ; アシダ, ヒロシ; オダ, ユタカ; アキタ, キヨミ; Suzuki, Masatoshi; Yodogawa, Yumi; Minowa, Junko; Mukuda, Yoshiyuki; Mori, Nobuko; Noguchi, Takako; Ueda, Harutomo; Nakatsubo, Fuminori; Kadota, Riyo; Ashida, Hiroshi; Oda, Yutaka; Akita, Kiyomi
Sep-2019日本の学校教育における防災教育の展開と特徴 : 阪神淡路大震災と東日本大震災の2つの災害を視点に阪上, 弘彬; 村田, 翔; サカウエ, ヒロアキ; ムラタ, ショウ; Sakaue, Hiroaki; Murata, Sho
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