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Browsing by Author Ogawa, Hiroshi

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Mar-2015オーセンティック・ラーニングに依拠した理科授業が科学・理科学習態度に与える効果 -小学校第5学年理科「天気の変化」を事例として-小川, 博士; 松本, 伸示; 桑原, 不二朗; 平田, 豊誠; オガワ, ヒロシ; マツモト, シンジ; クワハラ, フジオ; ヒラタ, トヨセイ; Ogawa, Hiroshi; Matsumoto, Shinji; Kuwahara, Fujio; Hirata, Toyosei
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