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30-Nov-2020STEM/STEAM 教育の観点から見た小学校プログラミング教育の在り方に関する研究課題の展望黒田, 昌克; 森山, 潤; クロダ, マサカツ; モリヤマ, ジュン; KURODA, Masakatsu; MORIYAMA, Jun
Feb-2018エネルギーの変換 ・ 利用に関する中高生のイメージの構造と環境生活意識への影響森山, 潤; 池田垣, 稔; 黒田, 昌克; 萩嶺, 直孝; 山本, 利一; モリヤマ, ジュン; イケダガキ, ミノル; クロダ, マサカツ; ハギミネ, ナオタカ; ヤマモト, トシカズ; MORIYAMA, Jun; IKEDAGAKI, Minoru; KURODA, Masakatsu; HAGIMINE, Naotaka; YAMAMOTO, Tosikazu
Nov-2020システム工学の考え方に基づく中学校技術科における最適化概念の検討山下, 義史; 森山, 潤; ヤマシタ, ヨシフミ; モリヤマ, ジュン; YAMASHITA, Yoshifumi; MORIYAMA, Jun
Feb-2011テキストマイニングを用いた高校生の電子メールに対する意識の分析森山, 潤; 川上, 達大; 上之園, 哲也; 中原, 久志; モリヤマ, ジュン; カワカミ, タツヒロ; ウエノソノ, テツヤ; ナカハラ, ヒサシ; MORIYAMA, Jun; KAWAKAMI, Tatsuhiro; UENOSONO, Tetsuya; NAKAHARA, Hisashi
Nov-2019学校の災害時避難所機能に着目した技術科内容「B 生物育成の技術」における問題解決的な題材の開発と実践末吉, 克行  ; 森山, 潤; スエヨシ, カツユキ; モリヤマ, ジュン; SUEYOSHI, Katsuyuki; MORIYAMA, Jun
Feb-2014学習コミュニケーションに対する小学校高学年児童の意識に関する探索的検討森山, 潤; 浦, 耕太郎; 阪東, 哲也; モリヤマ, ジュン; ウラ, コウタロウ; バンドウ, テツヤ; MORIYAMA, Jun; URA, Kotaro; BANDO, Tetsuya
Nov-2018技術 ・ 家庭科技術分野における生徒の工夫 ・ 創造力を育成する学習指導に対する教員の意識 -自由記述調査に基づく探索的検討-森山, 潤; 小倉, 光明; 東田, 薫; 世良, 啓太; 黒田, 昌克; モリヤマ, ジュン; オグラ, ミツアキ; ヒガシダ, カオル; セラ, ケイタ; クロダ, マサカツ; MORIYAMA, Jun; OGURA, Mitsuaki; HIGASHIDA, Kaoru; SERA, Keita; KURODA, Masakatsu
Feb-2014教員養成大学における農園活動の意義 : 「兵庫教育大学スチユーデントフアーム」の実践から横山, 香; 增澤, 康男; 渥美, 茂明; 岸田, 恵津; 森山, 潤; 小和田, 善之; 吉國, 秀人; ヨコヤマ, カオリ; マスザワ, ヤスオ; アツミ, シゲアキ; キシダ, エツ; モリヤマ, ジュン; コワダ, ヨシユキ; ヨシクニ, ヒデト; YOKOYAMA, Kaori; MASUZAWA, Yasuo; ATSUMI, Shigeaki; KISHIDA, Etsu; MORIYAMA, Jun; KOWADA, Yoshiyuki; YOSHIKUNI, Hideto
Feb-2020教職大学院における現職院生と学卒院生間の「シナジー効果の創発過程モデル」の構築伊藤, 博之; 奥村, 好美; 黒岩, 督; 森山, 潤; 永田, 智子; 中村, 正則; 山内, 敏男; 長澤, 憲保; 松本, 伸示; 溝邊, 和成; 宮田, 佳緒里; 米田, 豊; 𠮷水, 裕也; イトウ, ヒロユキ; オクムラ, ヨシミ; クロイワ, マサル; モリヤマ, ジュン; ナガタ, トモコ; ナカムラ, マサノリ; ヤマウチ, トシオ; ナガサワ, ノリヤス; マツモト, シンジ; ミゾベ, カズシゲ; ミヤタ, カオリ; コメダ, ユタカ; ヨシミズ, ヒロヤ; ITO, Hiroyuki; OKUMURA, Yoshimi; KUROIWA, Masaru; MORIYAMA, Jun; NAGATA, Tomoko; NAKAMURA, Masanori; YAMAUCHI, Toshio; NAGASAWA, Noriyasu; MATSUMOTO, Shinji; MIZOBE, Kazushige; MIYATA, Kaori; KOMEDA,Yutaka; YOSHIMIZU, Hiroya
Feb-2020高校共通教科「情報」における情報モラル指導に対する担当教員の困難感森山, 潤; 二木, 唯斗; 黒田, 昌克; 中尾, 尊洋; 小倉, 光明; 山下, 義史; 近澤, 優子; モリヤマ, ジュン; フタツギ, ユイト; クロダ, マサカツ; ナカオ, タカヒロ; オグラ, ミツアキ; ヤマシタ, ヨシフミ; チカザワ, ユウコ; MORIYAMA, Jun; FUTATSUGI, Yuito; KURODA, Masakatsu; NAKAO, Takahiro; OGURA, Mitsuaki; YAMASHITA, Yoshifumi; CHIKAZAWA, Yuko
Sep-2020高校生のICTに対する苦手意識と情報活用実践力および自己効力感との関連性森山, 潤; 原田, 崇弘; 福井, 昌則; 黒田, 昌克; 中尾, 尊洋; 小倉, 光明; 近澤, 優子; 山下, 義史; モリヤマ, ジュン; ハラダ, タカヒロ; フクイ, マサノリ; クロダ, マサカツ; ナカオ, タカヒロ; オグラ, ミツアキ; チカザワ, ユウコ; ヤマシタ, ヨシフミ; MORIYAMA, Jun; HARADA, Takahiro; FUKUI, Masanori; KURODA, Masakatsu; NAKAO, Takahiro; OGURA, Mitsuaki; CHIKAZAWA, Yuko; YAMASHITA, Yoshifumi
Feb-2021高校生の簡単な数値計算プログラミングにおけるフローチャート作成時の思考過程の構造的把握森山, 潤; 前田, 康則; 福井, 昌則; 黒田, 昌克; 中尾, 尊洋; 小倉, 光明; 山下, 義史; モリヤマ, ジュン; マエダ, ヤスノリ; フクイ, マサノリ; クロダ, マサカツ; ナカオ, ヤカヒロ; オグラ, ミツアキ; ヤマシタ, ヨシフミ; MORIYAMA, Jun; MAEDA, Yasunori; FUKUI, Masanori; KURODA, Masakatsu; NAKAO, Takahiro; OGURA, Mitsuaki; YAMASHITA, Yoshifumi
Feb-2012高校生の電子メールに対する意識と共感経験との関連性森山, 潤; 川上, 達大; 中原, 久志; 上之園, 哲也; 萩嶺, 直孝; モリヤマ, ジュン; カワカミ, タツヒロ; ナカハラ, ヒサシ; ウエノソノ, テツヤ; ハギミネ, ナオタカ; MORIYAMA, Jun; KAWAKAMI, Tatsuhiro; NAKAHARA, Hisashi; UENOSONO, Tetsuya; HAGIMINE, Naotaka
Sep-2012材料加工に対する経験や知識が省資源環境行動(3R)の形成に果たす役割 : 中学生を対象とした因果モデルの検討森山, 潤; 馬, 満都拉; 中原, 久志; 上之園, 哲也; 萩嶺, 直孝; モリヤマ, ジュン; マン, マンドラ; ナカハラ, ヒサシ; ウエノソノ, テツヤ; ハギミネ, ナオタカ; MORIYAMA, Jun; MAN, Mandora; NAKAHARA, Hisashi; UENOSONO, Tetsuya; HAGIMINE, Naotaka
Nov-2018実装形態の差異に着日 した大学生対象スマー ト フオ ンアプリ開発の試行的実践福井, 昌則; 青木, 徹; 萩倉, 丈; 佐々木, 雄司; 黒田, 昌克; 平嶋, 宗; 森山, 潤; フクイ, マサノリ; アオキ, トオル; ハギクラ, ジョウ; ササキ, ユウジ; クロダ, マサカツ; ヒラシマ, ツカサ; モリヤマ, ジュン; FUKUI, Masanori; AOKI, Toru; HAGIKURA, Jo; SASAKI, Yuji; KURODA, Masakatsu; HIRASHIMA, Tsukasa; MORIYAMA, Jun
Nov-2020初学者のプログラミングにおける変数操作に関する情報処理手順を構想する思考過程の分析-中学校技術科内容「D 情報の技術」におけるプログラミング教育の改善に向けて-森山, 潤; 前田, 康則; 福井, 昌則; 小倉, 光明; 中尾, 尊洋; 近澤, 優子; 山下, 義史; 黒田, 昌克; モリヤマ, ジュン; マエダ, ヤスノリ; フクイ, マサノリ; オグラ, ミツアキ; ナカオ, タアヒロ; チガザワ, ユウコ; ヤマシタ, ヨシフミ; クロダ, マサカツ; MORIYAMA, Jun; MAEDA, Yasunori; FUKUI, Masanori; OGURA, Mitsuaki; NAKAO, Takahiro; CHIKAZAWA, Yuko; YAMASHITA, Yoshifumi; KURODA, Masakatsu
Feb-2013小学校ものづくり科における児童の授業に対する感想文の分析 : 東京都大田区研究開発指定学校(2004~2006) における実践の事例検討森山, 潤; 加藤, 信博; 中原, 久志; 上之園, 哲也; 土井, 康作; モリヤマ, ジュン; カトウ, ノブヒロ; ナカハラ, ヒサシ; ウエノソノ, テツヤ; ドイ, コウサク; MORIYAMA, Jun; KATO, Nobuhiro; NAKAHARA, Hisashi; UENOSONO, Tetsuya; DOI, Kosaku
Mar-2011「情報とコンピュ-タ」における生徒の自己効力形成を支援する学習指導の展開 : 表計算ソフトの活用を事例として森山, 潤; 加藤, 靖志; 中原, 久志; 上之園, 哲也; 宮川, 洋一; モリヤマ, ジュン; カトウ, ヤスシ; ナカハラ, ヒサシ; ウエノソノ, テツヤ; ミヤガワ, ヨウイチ; MORIYAMA, Jun; KATO, Yasushi; NAKAHARA, Hisashi; UENOSONO, Tetsuya; MIYAGAWA, Youich
Nov-2019身近な製品に込められたテクノロジーの科学的理解から改良・応用を図る小学校プログラミング教育の授業実践とその効果 : 扇風機モデルのプログラミングを題材にして黒田, 昌克; 森山, 潤; クロダ, マサカツ; モリヤマ, ジュン; KURODA, Masakatsu; MORIYAMA, Jun
Sep-2010中学校技術科「情報とコンピュータ」における生徒の自己効力の構造と形成要因森山, 潤; 加藤, 靖志; 宮川, 洋一; 上之園, 哲也; モリヤマ, ジュン; カトウ, ヤスシ; ミヤガワ, ヨウイチ; ウエノソノ, テツヤ; MORIYAMA, Jun; KATO, Yasushi; MIYAGAWA, Yoichi; UENOSONO, Tetsuya
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