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ブラウズ : 著者 長澤, 憲保

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2005年3月はじめての自然体験活動指導 : 指導計画づくりのポイント : 計画作成ワークシート綴り長澤, 憲保; 藤井, 潤; ナガサワ, ノリヤス; フジイ, ジュン; Nagasawa, Noriyasu; Fujii, jun
2009年3月グループ・コーディネーター制により主体性参加を促す若年教員研修講座の開発長澤, 憲保; ナガサワ, ノリヤス; Nagasawa, Noriyasu
1993年1月グローバル環境認識の形成をめざす授業改造の実証的研究:社会科単元「くらしとごみ」(4年)にアルミ缶再生実験を取り入れて長澤, 憲保; ナガサワ, ノリヤス; Nagasawa, Noriyasu
2003年1月事前指導が主免教育実習に及ぼす影響に関する研究 : 社会教育施設と連携した観察参加実習を通して別惣, 淳二; 長澤, 憲保; ベッソウ, ジュンジ; ナガサワ, ノリヤス; Besso, Junji; Nagasawa, Noriyasu
1997年1月反省的教授行為形成を促すマイクロティーチングの基礎研究長澤, 憲保; ナガサワ, ノリヤス; Nagasawa, Noriyasu
2005年3月子どもの自然体験活動の指導に求められる学校教員の資質能力形成に関する研究 : 研究報告書(第三年次)長澤, 憲保; ナガサワ, ノリヤス; Nagasawa, Noriyasu
2004年9月子どもの自然体験活動の指導に求められる学校教員の資質能力形成に関する研究 : 研究報告書(第二年次)長澤, 憲保; ナガサワ, ノリヤス; Nagasawa, Noriyasu
2004年9月子どもの自然体験活動の指導に求められる学校教員の資質能力形成に関する研究 : 研究報告書(第二年次)長澤, 憲保; ナガサワ, ノリヤス
2008年3月実地教育カリキュラム及び指導法改革に関する研究 : 研究報告書長澤, 憲保; ナガサワ, ノリヤス
2008年3月実地教育カリキュラム及び指導法改革に関する研究 : 研究報告書長澤, 憲保; ナガサワ, ノリヤス; Nagasawa, Noriyasu
2009年3月小学校教員養成スタンダーズに基づく実習到達基準から捉えた実習成果と課題(II)-実地教育IIIに注目して-別惣, 淳二; 渡邊, 隆信; 長澤, 憲保; 中田, 高俊; 加藤, 久恵; 上西, 一郎; ベッソウ, ジュンジ; ワタナベ, タカノブ; ナガサワ, ノリヤス; ナカタ, タカトシ; カトウ, ヒサエ; ウエニシ, イチロウ; Besso, Junji; Watanabe, Takanobu; Nagasawa, Noriyasu; Nakata, Takatoshi; Kato, Hisae; Uenishi, ichiro
2009年2月小学校教員養成スタンダーズに基づく実習到達基準から捉えた実習成果と課題(Ⅰ) : 実地教育IVに注目して別惣, 淳二; 渡邊, 隆信; 長澤, 憲保; 加藤, 久恵; 上西, 一郎; 中田, 高俊; ベッソウ, ジュンジ; ワタナベ, タカノブ; ナガサワ, ノリヤス; カトウ, ヒサエ; ウエニシ, イチロウ; ナカタ, タカトシ; Besso, Junji; Watanabe, Takanobu; Nagasawa, Noriyasu; Kato, Hisae; Uenishi, Ichiro; Nakata, Takatoshi
2016年9月小学校教員養成スタンダードに基づく実習到達規準から捉えた実習成果 : 実地教育IV(小学校教育実習)における単位数増加の効果について別惣, 淳二; 長澤, 憲保; ベッソウ, ジュンジ; ナガサワ, ノリヤス; Besso, Junji; Nagasawa, Noriyasu
2015年2月幼稚園教員養成スタンダードに基づく実習到達規準から捉えた実習成果と課題 ( II ) -第4年次の公私立幼稚園実習の場合-別惣, 淳二; 名須川, 知子; 横川, 和章; 鈴木, 正敏; 長澤, 憲保; ベッソウ, ジュンジ; ナスカワ, トモコ; ヨコガワ, カズアキ; スズキ, マサトシ; ナガサワ, ノリヤス; Besso, Junji; Nasukawa, Tomoko; Yokogawa, Kazuaki; Suzuki, Masatoshi; Nagasawa, Noriyasu
2013年9月幼稚園教員養成スタンダードに基づく実習到達規準から捉えた実習成果と課題( I ) : 第3年次の附属幼稚園実習の場合別惣, 淳二; 名須川, 知子; 横川, 和章; 鈴木, 正敏; 長澤, 憲保; 田中, 亨胤; 飯塚, 恭一郎; ベッソウ, ジュンジ; ナスカワ, トモコ; ヨコガワ, カズアキ; スズキ, マサトシ; ナガサワ, ノリヤス; タナカ, ユキタネ; イイズカ, キョウイチロウ; Besso, Junji; Nasukawa, Tomoko; Yokogawa, Kazuaki; Suzuki, Masatoshi; Nagasawa, Noriyasu; Tanaka, Yukitane; Iizuka, Kyoichiro
1995年3月授業における「つまずき」の教授学的構造分析に関する研究 : 教材 - 指導者起因性「つまずき」の構造分析を事例として長澤, 憲保; ナガサワ, ノリヤス; Nagasawa, Noriyasu
1995年2月授業構想 - 実践過程における教師の構成的行為の教授学的研究(1) : 「つまずき」の教授学的構造分析に基づく教授行為の構成要因の考察長澤, 憲保; ナガサワ, ノリヤス; Nagasawa, Noriyasu
1999年1月教師に必要な資質能力に関する研究(1) : 現職教員が認知する資質能力の要因とその構造の検討古川, 雅文; 長澤, 憲保; 横川, 和章; 福本, 謹一; 畑野, 裕子; 河相, 善雄; 中洌, 正堯; コガワ, マサフミ; ナガサワ, ノリヤス; ヨコガワ, カズアキ; フクモト, キンイチ; ハタノ, ユウコ; カワアイ, ヨシオ; ナカス, マサタカ; asafumi, Kogawa; Noriyasu, Nagasawa; Kazuaki, Yokogawa; Kinichi, Fukumoto; Yuko, Hatano; Yoshio, Kawaai; Masataka, Nakasu
2017年2月教職大学院におけるボトムアップ型FD活動の試み : 兵庫教育大学授業実践開発コースの自主的・協働的授業研究活動の取り組み伊藤, 博之; 大西, 義則; 奥村, 好美; 黒岩, 督; 米田, 豊; 長澤, 憲保; 永田, 智子; 松本, 伸示; 溝邊, 和成; 宮田, 佳緒里; 森山, 潤; 山内, 敏男; 吉田, 和志; 吉水, 裕也; イトウ, ヒロユキ; オオニシ, ヨシノリ; オクムラ, ヨシミ; クロイワ, マサル; コメダ, ユタカ; ナガサワ, ノリヤス; ナガタ, トモコ; マツモト, シンジ; ミゾベ, カズシゲ; ミヤタ, カオリ; モリヤマ, ジュン; ヤマウチ, トシオ; ヨシダ, カズシ; ヨシミズ, ヒロヤ; Ito, Hiroyuki; Onishi, Yoshinori; Okumura, Yoshimi; Kuroiwa, Masaru; Komeda, Yutaka; Nagasawa, Noriyasu; Nagata, Tomoko; Matsumoto, Shinji; Mizobe, Kazushige; Miyata, Kaori; Moriyama, Jun; Yamauchi, Toshio; Yoshida, Kazushi; Yoshimizu, Hiroya
2002年1月社会教育施設と連携した事前指導・観察参加実習の成果(II) : 実習前の教職志望度が実習生の教師としての力量形成に与える影響別惣, 淳二; 長澤, 憲保; ベッソウ, ジュンジ; ナガサワ, ノリヤス; Besso, Junji; Nagasawa, Noriyasu
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