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Browsing by Author 有働, 眞理子

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Mar-1993A Note on the Pragmatic Force of Sentence-initial ' And ' : Its Contribution to the Communication Process有働, 眞理子; ウドウ, マリコ; Udo, Mariko
Feb-1995'AND'だって訳して欲しい : 論理・統語機能から豊かな表現機能へ有働, 眞理子; ウドウ, マリコ; Udo, Mariko
Jan-2002オノマトペから学ぶもの有働, 眞理子; ウドウ, マリコ; Udo, Mariko
31-Mar-2007即興音楽活動における知的障害者の行動変容過程 : 対話行動および楽器演奏の活性化要因高野, 美由紀; 有働, 眞理子; Takano, Miyuki; Udou, Mariko
Mar-1999構文を見立てる有働, 眞理子; ウドウ, マリコ; Udo, Mariko
Sep-2011特別支援学校における教師と児童のインタラクション : 重複障害学級における児童の反応に応じる教師発話・表現の分析高野, 美由紀; 有働, 眞理子; タカノ, ミユキ; ウドウ, マリコ; TAKANO, Miyuki; UDO, Mariko
2016発達障害のある生徒へのナラティブ・インタベンション・ガイドブックの作成高野, 美由紀; 有働, 眞理子; 武田, 博子; 上田, 直子; タカノ, ミユキ; ウドウ, マリコ; タケダ, ヒロコ; ウエダ, ナオコ; TAKANO, Miyuki; UDO, Mariko; TAKEDA, Hiroko; UEDA, Naoko
Feb-2017知的障害のある生徒におこなう昔話のマルチセンソリー・ストーリーテリング : 語り手の工夫に焦点を当てて高野, 美由紀; 有働, 眞理子; 上田, 直子; 武田, 博子; 光藤, 由美子; タカノ, ミユキ; ウドウ, マリコ; ウエダ, ナオコ; タケダ, ヒロコ; ミツドウ, ユミコ; Takano, Miyuki; Udo, Mariko; Ueda, Naoko; Takeda, Hiroko; Mitsudo, Yumiko
Jan-1997言語学からみた教室の英文法 : その1有働, 眞理子; 西田, 雅美; 山本, 泰史; ウドウ, マリコ; ニシタ, マサミ; ヤマモト, ヤスヒト; Udo, Mariko; Nishita, Masami; Yamamoto, Yasuhito
Jan-1998言語学からみた教室の英文法 その2 : There 構文及び仮定法有働, 眞理子; 山本, [ヤス]史; 比名, 啓祐; ウドウ, マリコ; ヤマモト, ヤスヒト; ヒナ, ケイスケ; Udo, Mariko; Yamamoto, Yasuhito; Hina, Keisuke
Jan-1999言語学からみた教室の英文法 その3 : 法助動詞及び再帰代名詞有働, 眞理子; 比名, 啓祐; 清水, 浩一郎; ウドウ, マリコ; ヒナ, ケイスケ; シミズ, コウイチロウ; Mariko, Udo; Keisuke, Hina; Koichiro, Shimizu
Jan-2000言語学からみた教室の英文法 その4 : 目的語の扱いをめぐって有働, 眞理子; 青木, 康裕; 沖守, 紀人; ウドウ, マリコ; アオキ, ヤスヒロ; オキモリ, ノリヒト; Udo, Mariko; Aoki, Yasuhiro; Okimori, Norihito
Jan-2003言語学から見た教室の英文法(6) : 文法観の刷新へ向けて有働, 眞理子; ウドウ, マリコ; Udo, Mariko
Jan-2002言語学から見た教室の英文法その5 : コピュラ文をめぐって有働, 眞理子; 戸出, 朋子; ウドウ, マリコ; トデ, トモコ; Udo, Mariko; Tode, Tomoko
25-Dec-2007重度知的障害児への教育的支援におけるオノマトペの貢献高野, 美由紀; 有働, 眞理子; Takano, Miyuki; Udo, Mariko
Feb-2007養護学校における音楽の授業にみられるオノマトペ的要素高野, 美由紀; 有働, 眞理子; タカノ, ミユキ; ウドウ, マリコ; Takano, Miyuki; Udo, Mariko
25-Dec-2007養護学校小学部の授業に見られるオノマトペ的発話 : 対話活性化の言語学的要因有働, 眞理子; 高野, 美由紀; Udo, Mariko; Takano, Miyuki
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